ENCONTRO DO GRUPO DE REFERÊNCIA COM OS COORDENADORES NA DIRETORIA REGIONAL DE AVARÉ
(1ª Reunião com os coordenadores)
Data: 12/06/2012
Representantes presentes:
Grupo de Referência: Lucimeire (supervisora), Helena (diretora), Junior (vice-diretor), Roseli (coordenadora)
Diretora do Núcleo Pedagógico: Magali
Professores Coordenadores das escolas da DERAVA
A abertura foi feita pela Diretora do Núcleo Pedagógico – Magali, depois a Supervisora Lucimeire explanou sobre o que trabalharíamos com os coordenadores. Da importância do coordenador na escola. Que devemos atuar no pedagógico. Explicou que deveremos trocar experiências, dizendo o que aflige os coordenadores, que este seria o 1º encontro e que haveria mais encontros ao longo do ano. Que estes encontros servirão para integrar os coordenadores com os professores da Fundação Casa. Que veremos qual o papel do coordenador, suas funções, o seu trabalho. Que deveremos focar, não nos problemas, mas nas soluções. Que o foco principal é o aluno, a aprendizagem.
A Supervisora Lucimeire explicou o que era o Grupo de Referência, que no começo em que surgiu, não sabíamos o que era, as informações que tínhamos eram divergentes, não sabíamos quem colocar. Nossa Dirigente –Sra. Ondina – entendeu que deveria colocar componentes das Escolas Prioritárias (temos atualmente 7, na época tínhamos 3).
Apresentou os nomes de todos os integrantes do Grupo: Lucimeire (supervisora), Cleusa (supervisora), Helena (diretora), Junior (vice-diretor), Roseli (coordenadora), Flávia (coordenadora).
Que o GR é uma proposta de trabalho da antiga CENP, atual CGEB, com o objetivo de possibilitar aos professores e gestores o desenvolvimento conjunto de uma cultura de análise e reflexão da estrutura do sistema de ensino, do currículo e da gestão escolar, revelando possibilidades de inovação de suas práticas pedagógicas e possibilitando a melhoria da qualidade de ensino.
Que os encontros do grupo serão bimestrais. Que aqui na D.E. já tivemos vários encontros do nosso Grupo.
A Secretaria da Educação quer buscar soluções para a não aprendizagem dos alunos. Temos que buscar informações na própria rede, as sugestões é da própria rede.
Pela 1ª vez, temos alguém na Secretaria que está nos ouvindo e fazendo realmente alguma mudança.
A metodologia usada foi a da pesquisa-ação que começa com uma análise, uma reflexão sobre a prática, afim de identificar o que melhorar.
Que o PC deve entrar na sala de aula e orientar na metodologia. Que muitos dos professores eventuais ainda são alunos e mesmo alguns já com tempo em sala não tem domínio.
AÇÕES DO GRUPO DE REFERÊNCIA
O exercício de ação, reflexão e ação das práticas vivenciadas nas D.E. e nas U.E., constituindo em objeto de estudos.
PLANOS DE AÇÃO
Reuniões bimestrais com os coordenadores, com os objetivos específicos.
- A teoria e a prática andam juntas, temos que estudar sempre para nosso crescimenbto.
- O aluno percebe o “nível” do professor, se ele domina ou não os conteúdos. Temos que saber um pouquinho mais para repassar para os outros.
FORMAÇÃO CONTINUADA
Tentar sempre alternativas para ter mais conhecimento. Procurar meios, correr atrás, melhorar.
Comentou-se que na Diretoria, há muito tempo não tem formação de diretores.
Que hoje, já temos o gerente escolar, para que o diretor trabalhe com o pedagógico e não apenas o burocrático.
Temos que ter participação (nas escolas) de todas as instâncias. É preciso mais comprometimento, mais envolvimento. Na escola todos são educadores.
O coordenador tem, que ter apoio do diretor da escola.
O coordenador pedagógico é peça fundamental no espaço escolar, pois busca integrar os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, mantendo as relações interpessoais de maneira saudável, valorizando a formação do professore a sua, desenvolvendo habilidades para lidar com as diferenças.
O coordenador é a parte principal, é ele que faz a coisa funcionar.
Foi lido o texto: “O papel e atribuições do Coordenador Pedagógico dentro da escola”.
E antes de começar a oficina foi lido o texto:”O sermão da montanha para os profesores”.
Foi feito uma dinâmica com os coordenadores, depois eles se dividiram em 6 grupos.
A proposta para cada grupo é que eles teriam um texto para leitura e reflexão, e que deveriam eleger um orador para falar em nome do grupo.
O tempo estipulado para cada grupo foi de 5 minutos.
O pessoal do Grupo de Referência ficou incumbido de observar
os grupos. Suas discussões, seus desabafos, suas reações.
No grupo 1 – quem liderava era a coordenadora Eliana (PAN) que seu maior problema era a gestão da sala de aula.
No grupo 2 – a coordenadora Eliana (Pe. Emílio) colocou seu ponto de vista aos demais do grupo. Alguns coordenadores do grupo reclamavam que muitas vezes o diretor se ausentam da escola e eles tinham que resolver problemas que não lhes diziam respeito, que seria da competência da direção.
No grupo 3 – a coordenadora Dagmar (João Teixeira) falou dos problemas existentes em sua escola. O debate nesse grupo estava acirrado, todos participaram.
No grupo 4 – a coordenadora Rute (Celso Ferreira) expôs seu ponto de vista, dizendo que os professores são muito resistentes às mudanças.
Nos grupos 5 e 6 as discussões seguiram a mesma linha dos grupos anteriores.
Após as atividades em grupo foi eleito um grupo de coordenadores que deverão organizar e realizar o próximo encontro de coordenadores
veja fotos:
Trabalhos iniciais com os coordenadores
Grupo Escolhido para organizar a reunião de Coordenadores
Grupo de Referência da DE de Avaré
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